中國質(zhì)量新聞網(wǎng)訊 江西興國縣連續(xù)多年把實施食育普及工作列入年度食品安全重點工作安排，充分利用有限的人力、物力和財力資源，通過“食”干“三結(jié)合”，“育”見“三常態(tài)”，積極引導(dǎo)各部門和社會各界共同推進食育普及工作。

與食品安全宣傳活動相結(jié)合，常態(tài)開展食育宣傳。結(jié)合3·15國際消費者權(quán)益日、食品安全宣傳周、產(chǎn)品質(zhì)量宣傳月等重大宣傳活動和重要節(jié)假日食品安全保障行動，充分發(fā)揮微信公眾號、抖音號等新媒體作用，常態(tài)化開展食育科普宣傳，讓人民群眾不斷提高“食”的知識、選擇“食”的能力、傳播“食”的文化、增強“食”的自信。

與校園食品安全整治相結(jié)合，常態(tài)開展食育宣講。校園是食品安全工作的重點領(lǐng)域，也是食育普及的重要場所。興國縣以開展校園食品安全排查整治深化行動為契機，按鄉(xiāng)鎮(zhèn)、分片區(qū)，選用具有食育志愿者和食品安全監(jiān)管者雙重身份的人員進校園開展食育宣講活動，提升校園食品管理人員、從業(yè)人員和廣大教師的食育工作意識，培養(yǎng)食育骨干，壯大志愿服務(wù)力量，延伸志愿服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，逐步構(gòu)建起覆蓋城鄉(xiāng)社區(qū)、各類學校的食育志愿者隊伍。

與勞動實踐教育活動相結(jié)合，常態(tài)開展食育活動。勞動勵心智，實踐助成長。興國縣結(jié)合學生在勞動實踐基地參加公益勞動實踐活動，安排食育課程，讓學生親自參加農(nóng)業(yè)耕作，親手制作美味佳肴，自身享受勞動成果，學生體驗勞動的艱辛與樂趣，在實踐中學會合作、創(chuàng)新和擔當，提高了“食”的文化和知識水平。

據(jù)統(tǒng)計，自實施食育普及行動以來，興國縣發(fā)展食育志愿者20名，開展食育普及志愿服務(wù)活動16次，打造食育實踐基地2個，組織中小學幼兒園開展食育活動20次，利用微信公眾號、抖音號發(fā)布食育科普知識20余篇。（黎榮興 通訊員李軍）