質(zhì)量“搖籃”人才輩出

河南質(zhì)量工程職業(yè)學院圍繞地方經(jīng)濟發(fā)展需求辦學育人

□ 馬 勇 位大亮 本報記者 孫中杰

“目前，我院新增設(shè)的標準化技術(shù)專業(yè)正在招生，今年該專業(yè)計劃招生50人，文理兼收?！?月22日，河南質(zhì)量工程職業(yè)學院院長魯書喜告訴《中國質(zhì)量報》記者，為了落實《國家標準化發(fā)展綱要》相關(guān)部署，市場監(jiān)管總局和河南省委、省政府工作要求，將標準化教育納入普通高等教育、職業(yè)教育和繼續(xù)教育，該院新增設(shè)了標準化技術(shù)專業(yè)。

該專業(yè)主要培養(yǎng)標準化文件編寫、標準制定程序、標準應(yīng)用和監(jiān)督等方面的技術(shù)技能人才，面向連鎖經(jīng)營方向的標準化高素質(zhì)技術(shù)技能人才。畢業(yè)生的主要就業(yè)方向為標準化工程師、標準化專員等。標準化專業(yè)在培養(yǎng)專業(yè)技能的同時，更注重培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)、工匠精神及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等能力。

近年來，河南質(zhì)量工程職業(yè)學院緊緊圍繞地方高質(zhì)量發(fā)展需求，強化專業(yè)人才培養(yǎng)，拓展教育覆蓋面，走出了一條具有鮮明特色的辦學育人之路。

魯書喜介紹說，河南質(zhì)量工程職業(yè)學院成立于2003年，是以質(zhì)量教育和質(zhì)量服務(wù)為主要特色的全日制公辦普通高等職業(yè)院校。20余年來，該院努力走特色鮮明的高質(zhì)量發(fā)展之路。經(jīng)過多年努力，10余個質(zhì)量特色專業(yè)快速發(fā)展，已形成協(xié)同效應(yīng)，實現(xiàn)了專業(yè)教學團隊、課程、教材、實習實訓、合作企業(yè)等教學資源的共享共建，為開設(shè)標準化技術(shù)專業(yè)提供了可借鑒的經(jīng)驗及條件。

開設(shè)標準化專業(yè)，是河南質(zhì)量工程職業(yè)學院服務(wù)地方經(jīng)濟發(fā)展的又一項新舉措，也是該院發(fā)展史上的一個里程碑。

為培養(yǎng)出更多質(zhì)量領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)人才，河南質(zhì)量工程職業(yè)學院采取靈活多樣的辦學模式，通過校企合作、政校合作等形式推進產(chǎn)學研融合，既找準服務(wù)地方經(jīng)濟的結(jié)合點，又為學生創(chuàng)造良好的學習、實習環(huán)境，提高其實踐應(yīng)用能力。該院根據(jù)地方產(chǎn)業(yè)需求，調(diào)整人才培養(yǎng)方案，確保培養(yǎng)的人才能夠滿足市場需求。在校企合作中，該院聘請企業(yè)專家為兼職教師，參與實踐教學內(nèi)容的設(shè)計及實訓基地建設(shè)，并提供實訓課程資源等；組織專職教師為企業(yè)員工提供如6S管理、質(zhì)量管理、卓越績效管理等相關(guān)專業(yè)培訓；派教師到企業(yè)接受實踐鍛煉，提升教師的實踐教學能力。該院還通過硬件建設(shè)為社會提供更多的專業(yè)服務(wù)，目前，已建成具有中國計量認證資質(zhì)的平頂山食品安全檢測科研中心，與企業(yè)合作建成國家級高壓電氣設(shè)備檢測工程中心、省級工程技術(shù)中心、4個市級工程技術(shù)中心。

依托人才資源和專業(yè)特色優(yōu)勢，河南質(zhì)量工程職業(yè)學院在促進區(qū)域經(jīng)濟社會高質(zhì)量發(fā)展中大顯身手。該院積極參與由政府相關(guān)部門牽頭的社會公益工作，如河南省省長質(zhì)量獎和平頂山市市長質(zhì)量獎的評審，編寫平頂山市產(chǎn)品質(zhì)量分析報告，參與河南省試點區(qū)域“品牌價值測算”等工作。根據(jù)市場需求，該院為社會提供各種培訓服務(wù)，先后開展了質(zhì)量管理體系內(nèi)審員、人力資源管理師、電子商務(wù)師等職業(yè)資格的培訓服務(wù)工作，受到廣泛好評。同時，該院還加強與地方市場監(jiān)管部門合作，選派優(yōu)秀教師到河南省市場監(jiān)管局及一些市級市場監(jiān)管部門掛職鍛煉，開展政校共建，讓教師們積累實踐經(jīng)驗，以促進教學質(zhì)量的提高。

咬定質(zhì)量不放松，不拘一格育人才。截至目前，河南質(zhì)量工程職業(yè)學院已設(shè)立3個分校區(qū)，下設(shè)9個二級學院，開設(shè)52個專業(yè)；現(xiàn)有普通類全日制在校學生1.7萬余人，成人和開放教育在校學生兩萬余人。建校以來，該院共為社會培養(yǎng)輸送各類技術(shù)技能人才15萬余人。因?qū)I(yè)設(shè)置針對性、實用性較強，學生走向社會后受到政府部門、檢驗檢測機構(gòu)和企業(yè)的歡迎。

《中國質(zhì)量報》