□ 徐建華

技能人才是支撐中國制造、中國創(chuàng)造的重要力量。加強高級工以上的高技能人才隊伍建設(shè)，對增強國家核心競爭力和科技創(chuàng)新能力，推動高質(zhì)量發(fā)展具有重要意義。為此，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳近日聯(lián)合印發(fā)《關(guān)于加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的意見》（以下簡稱《意見》）?！兑庖姟凡粌H提出了我國高技能人才隊伍建設(shè)的目標任務(wù)，更從加大高技能人才培養(yǎng)力度、完善技能導(dǎo)向的使用制度、建立技能人才職業(yè)技能等級制度和多元化評價機制、建立高技能人才表彰激勵機制4個方面提出了16項實實在在的具體舉措措施。

值得注意的是，《意見》明確指出，“大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”是我國加強新時代高技能人才隊伍建設(shè)的指導(dǎo)思想。勞模精神、勞動精神、工匠精神，不僅是中國共產(chǎn)黨人精神譜系的重要組成部分，更是我國近些年來一直大力倡導(dǎo)的重要精神。在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上，習近平總書記指出，“在長期實踐中，我們培育形成了愛崗敬業(yè)、爭創(chuàng)一流、艱苦奮斗、勇于創(chuàng)新、淡泊名利、甘于奉獻的勞模精神，崇尚勞動、熱愛勞動、辛勤勞動、誠實勞動的勞動精神，執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”，強調(diào)大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。

質(zhì)量之魂，存于匠心。無論是勞模精神、勞動精神，還是工匠精神，他們對于推動高質(zhì)量發(fā)展都具有十分重要的意義。黨的十九大報告提出要“堅持質(zhì)量第一、效益優(yōu)先”，并作出“我國經(jīng)濟已由高速增長階段轉(zhuǎn)向高質(zhì)量發(fā)展階段”的重大歷史判斷，提出要推行“質(zhì)量變革”和建設(shè)“質(zhì)量強國”，高質(zhì)量發(fā)展正成為新時代的新要求、新特征。推動高質(zhì)量發(fā)展，必須大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神。

大力弘揚勞模精神、勞動精神和工匠精神，離不開一個最重要的土壤——技能人才。高技能人才隊伍建設(shè)，關(guān)鍵在3個方面——培養(yǎng)、使用和傳承。一般來說，高技能人才的培養(yǎng)主要來自兩個方面——學校和市場主體。前者多半依托專業(yè)的職業(yè)技術(shù)學校，采用規(guī)?；姆绞竭M行培養(yǎng)；后者則多存在于企業(yè)、手工作坊等市場競爭主體中，多采用傳統(tǒng)的學徒模式進行傳幫帶。同時，學生進入市場主體以后，兩種培養(yǎng)模式也會交叉融合。對于高技能人才的培養(yǎng)，《意見》明確提出健全高技能人才培養(yǎng)體系、創(chuàng)新高技能人才培養(yǎng)模式、加大急需緊缺高技能人才培養(yǎng)力度、發(fā)揮職業(yè)學校培養(yǎng)高技能人才的基礎(chǔ)性作用、優(yōu)化高技能人才培養(yǎng)資源和服務(wù)供給等舉措，包括依托企業(yè)培訓中心、產(chǎn)教融合實訓基地、高技能人才培訓基地、公共實訓基地、技能大師工作室、勞模和工匠人才創(chuàng)新工作室、網(wǎng)絡(luò)學習平臺等，大力培養(yǎng)高技能人才；實施鄉(xiāng)村工匠培育計劃，挖掘、保護和傳承民間傳統(tǒng)技藝，打造一批“工匠園區(qū)”等具體措施，目的就是持續(xù)加強高技能人才的培養(yǎng)和供給質(zhì)量。

高技能人才培養(yǎng)出來了，還要重視如何使用。只有肯用、會用、能用，才能把高技能人才用好，使得高技能人才好用。比如，《意見》提出，企業(yè)可設(shè)立技能津貼、班組長津貼、帶徒津貼等，支持鼓勵高技能人才在崗位上發(fā)揮技能、管理班組、帶徒傳技。鼓勵企業(yè)根據(jù)需要，建立高技能領(lǐng)軍人才“揭榜領(lǐng)題”以及參與重大生產(chǎn)決策、重大技術(shù)革新和技術(shù)攻關(guān)項目的制度；實行“技師+工程師”等團隊合作模式，在科研和技術(shù)攻關(guān)中發(fā)揮高技能人才創(chuàng)新能力等措施，就是希望高技能人才有用武之地，從而涌現(xiàn)出更多的全國勞模、大國工匠，助力我國的質(zhì)量提升和高質(zhì)量發(fā)展。

高技能人才培養(yǎng)出來了、用好了，還要留得住，并將技藝傳承下去，這就需要不斷優(yōu)化完善高技能人才的評價和激勵機制，使得他們心無旁騖抓質(zhì)量、一心一意搞技術(shù)?！兑庖姟诽岢鲆∪殬I(yè)標準體系和評價制度、推行職業(yè)技能等級認定、加大高技能人才表彰獎勵力度，就是要不斷建立健全我國高技能人才的評價、激勵制度，用事業(yè)留人、用感情留人、靠制度留人，用體制機制完成技能人才的梯隊建設(shè)和技藝的不斷傳承。

“治玉石者，既琢之而復(fù)磨之；治之已精，而益求其精也。”這是宋朝朱熹對《論語·學而》中的“如琢如磨”所做的注解。它不僅是中國思想家對工匠精神等精神的精彩解讀，也是對大國工匠等高技能人才精湛技藝的生動詮釋。期待更多的高技能人才在勞模精神、勞動精神和工匠精神的指引下，如琢如磨，精益求精，不斷追求卓越。

《中國質(zhì)量報》【觀察家】