近年來(lái)，智能電視大屏在教育方向上不斷嘗試和探索，以期實(shí)現(xiàn)大屏教育產(chǎn)業(yè)的新的突破和發(fā)展。然而，因?yàn)閮?nèi)容、智能硬件、用戶操作習(xí)慣等問題，大屏教育還需從業(yè)者付出更多的努力來(lái)推動(dòng)。目前，虹魔方公司與行業(yè)內(nèi)的優(yōu)秀合作伙伴一道，通過(guò)打通軟硬件單一局限，成功實(shí)現(xiàn)深度融合，推出了大屏教育新產(chǎn)品ADDFUN自由屏Study，謀求成為家庭學(xué)習(xí)的新一代智能設(shè)備。

大屏教育存在的問題

近兩年，垂直類產(chǎn)品比如少兒、音樂、AI健身等在電視大屏上實(shí)現(xiàn)了較好的發(fā)展。但是，大屏教育還存在這樣或那樣的問題。目前，教育板塊的內(nèi)容一般是以頻道的方式做的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和運(yùn)營(yíng)。表現(xiàn)之一就是內(nèi)容的堆疊，把內(nèi)容收集起來(lái)放到一個(gè)頻道里面，讓消費(fèi)者自己去選擇。用戶有感興趣的內(nèi)容才可能產(chǎn)生數(shù)據(jù)，整個(gè)用戶的體驗(yàn)感是不體系的。另外，通過(guò)一定的邏輯把教育內(nèi)容進(jìn)行整合，以一個(gè)比較完整的產(chǎn)品形態(tài)面對(duì)用戶。但還是沒有更深度從用戶實(shí)際需求出發(fā)。還有就是除了軟件產(chǎn)品，硬件是否完美適配了用戶具體的家庭需求，比如場(chǎng)地、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。

在虹魔方公司看來(lái)，當(dāng)下的大屏的很多產(chǎn)品對(duì)用戶需求關(guān)注不夠，并沒有完全擊中用戶的痛點(diǎn)和需求。

虹魔方是智能電視的大屏運(yùn)營(yíng)公司，一邊是產(chǎn)品和內(nèi)容、合作伙伴，另一邊是用戶。虹魔方定位于中間，做好“橋梁”的角色，積極在垂類教育業(yè)務(wù)上進(jìn)行思考、探索和創(chuàng)新。

虹魔方：軟硬融合 用新產(chǎn)品滿足用戶真正需求

長(zhǎng)虹虹魔方推出了一款軟硬融合的新產(chǎn)品——ADDFUN自由屏Study。自由屏Study在學(xué)習(xí)上是一個(gè)學(xué)習(xí)的好幫手，同時(shí)又是一個(gè)實(shí)力派，協(xié)助家長(zhǎng)和孩子開啟大屏學(xué)習(xí)的新時(shí)代。

自由屏Study能讓孩子每一周的學(xué)習(xí)都有清晰的目標(biāo)、合適的計(jì)劃、及時(shí)的反饋。在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面，虹魔方也進(jìn)行了強(qiáng)化。

作為創(chuàng)新產(chǎn)品，這款產(chǎn)品是可移動(dòng)的，可以放到家里面需要的地方，所以打通了場(chǎng)景，可以放到書房、餐廳、休息室、兒童房。自由屏Study的外觀設(shè)計(jì)也申請(qǐng)了專利，同時(shí)進(jìn)行了低藍(lán)光認(rèn)證。屏幕是不反光的，實(shí)現(xiàn)物理上的護(hù)眼。此外采用了43吋的屏幕，而且，在低功耗的情況下，可以成為家里的動(dòng)態(tài)息屏?xí)r鐘。

此外，自由屏Study包括健身、繪畫、跟練、能力拓展等場(chǎng)景，來(lái)解決傳統(tǒng)大屏還不能解決的需求。

據(jù)悉，虹魔方公司還同步開發(fā)了小屏學(xué)習(xí)機(jī)產(chǎn)品，圍繞用戶的需求從軟件到硬件，做到軟硬結(jié)合，再到小屏學(xué)習(xí)機(jī)，全方位實(shí)現(xiàn)需求的滿足。