“小朋友們，藝術(shù)其實(shí)就在我們身邊。姐姐想問問大家，家門口的這座喻繼高藝術(shù)館你們來過嗎？”

7月5日，江蘇師范大學(xué)“微光青年說”志愿宣講團(tuán)走進(jìn)江蘇徐州棠張鎮(zhèn)喻繼高藝術(shù)館，為棠張鎮(zhèn)當(dāng)?shù)氐闹行W(xué)生帶來了一場別開生面的“中國歷代繪畫大系”主題宣講活動。

家門口的藝術(shù)館

“雖然藝術(shù)館就在家門口，但是我一次都沒來過”“我來過，但是看不懂”。小朋友們七嘴八舌地回答著?！澳敲唇裉煅剑蹅兙蛷募亦l(xiāng)的藝術(shù)館入手，一起來了解什么是工筆畫?！敝驹感v團(tuán)隊長臧西娣怡說。

喻繼高是我國工筆花鳥畫家。為了讓小朋友們了解喻繼高先生及工筆畫，宣講團(tuán)成員王碩為精心挑選幾幅喻繼高的典型畫作進(jìn)行介紹。在講到《荷香鴨肥》這幅作品時，他采用生動形象的比喻，將畫中的荷花比作夏日里的冰淇淋，而游動的鴨子就像是快樂玩耍的小朋友，使得孩子們能夠直觀感受到畫面的生動與和諧。通過提問和引導(dǎo)，不斷激發(fā)孩子們對自然美景的感受力和想象力。

（宣講團(tuán)成員為同學(xué)們介紹中國歷代工筆畫的代表作）

現(xiàn)代潮流與古代藝術(shù)的融會

除了藝術(shù)館參觀，宣講團(tuán)成員還組織了系列生動的繪畫宣講課程。即將升入大二的丁琥懿，也是宣講團(tuán)的成員之一。她就宋代花鳥小品畫中最為常見的一種表現(xiàn)形式——“折枝花”畫法進(jìn)行講解。丁琥懿通過對《芙蓉錦雞圖》《夜合花圖》等畫作為例，解釋了折枝花構(gòu)圖的基本概念，并向小朋友們介紹了六種折枝花的構(gòu)圖方式，包括對角線構(gòu)圖、“V”字型構(gòu)圖、四周凌空構(gòu)圖等，使他們對繪畫構(gòu)圖的多樣性和藝術(shù)性有了初步的掌握。“大家看看這幅圖是什么構(gòu)圖呀？”“是‘V’字型”“不對，是對角線！你看有一枝斜斜的花枝呢！”在互動環(huán)節(jié)中，小朋友們表達(dá)了對各個作品的理解和想法。

（宣講團(tuán)成員生動形象地給同學(xué)們講解“折枝花”畫法）

“大家是不是已經(jīng)躍躍欲試?yán)玻俊标拔麈封Y(jié)合當(dāng)下在年輕人中非?；鸨乃囆g(shù)形式——漆扇，將工筆花鳥畫繪制在漆扇上。挑選顏料，滴入大漆，攪散紋路，緩緩下扇……

（宣講團(tuán)成員將山水意象與非遺漆扇結(jié)合，同學(xué)們親手制作漆扇感受山水藝術(shù)之美）

結(jié)合漆扇制作技藝，小朋友們充分發(fā)揮想象力，將山水畫元素融入漆扇設(shè)計中，一把把風(fēng)格各異的漆扇便制作完成了，展示著中國藝術(shù)的寫意之美。

學(xué)生們在自己動手制作漆扇的過程中，不僅對山水畫有了更深入的認(rèn)識，還學(xué)會了如何將山水畫元素與漆扇藝術(shù)相結(jié)合。學(xué)生們創(chuàng)作的漆扇作品各具特色，充分展現(xiàn)了山水畫的獨(dú)特魅力。此次活動激發(fā)了學(xué)生們對中國傳統(tǒng)文化的興趣，增強(qiáng)了文化自信和民族自豪感。

江蘇師范大學(xué)“微光青年說”志愿宣講團(tuán)預(yù)計在暑期于多地持續(xù)開展實(shí)踐活動，用腳步解碼繪畫藝術(shù)的密碼，以行動踐行青春實(shí)踐的擔(dān)當(dāng)。(文雯 臧西娣怡 李易)