□ 宋明順 余 曉 樂 為 許 丹

在國家全面推進質量強國戰(zhàn)略的背景下，中國計量大學經濟與管理學院聚焦質量、標準、計量、認證認可等國家質量基礎設施（NQI）核心領域，踐行“明質善管”的教育理念，堅守“培養(yǎng)卓爾不凡持續(xù)超越的大質量人才”的使命，恪守“成為培養(yǎng)中國質量事業(yè)基石的重要力量”的價值觀，深耕行業(yè)特色人才培養(yǎng)三十余年，學院畢業(yè)生扎根大質量管理一線，為NQI建設注入堅實力量。

學科筑基，鍛造NQI理論教育“專業(yè)引擎”。學院瞄準NQI體系核心要素，構建覆蓋質量、標準、計量、認證認可四大方向的特色學科群。四個特色方向均形成了教授領銜、青年教師為骨干成員的教學團隊，各團隊運用ADDIE教學設計模型形成了以核心課程為牽引、充分考慮工管交叉的課程群，以滿足NQI建設在質量控制、認證認可等方面的知識要求?！稑藴驶耪摗贰顿|量管理學》兩門課程入選國家級一流本科課程，《計量管理》《品牌管理》獲評浙江省省級一流課程及重點教材。開發(fā)的《質量管理學》教材被全國100余所高校采用，《Standardization Fundamentals》英文教材經ISO向全球推廣。學院牽頭申報的服務認證領域成果獲得中國商業(yè)聯(lián)合會服務業(yè)科技創(chuàng)新獎一等獎、2021年度合格評定科學技術獎一等獎等榮譽。

數智驅動，建設NQI全要素智慧教育生態(tài)。學院深度剖析NQI全要素，融合數智技術重構育人生態(tài)，形成“內容—手段—場景—評價”全鏈條革新。核心課程實現了線上課程網站全覆蓋，建設慕課、微課、AI通識課、特色AI通識課相結合的課程資源。《質量管理學》和《標準化概論》兩門大學MOOC課程建課至今已經有超過4萬名學生進行了線上學習。該院還開發(fā)了《人工智能與標準化》等課程。創(chuàng)建了“洞察標準化”等公眾號，利用AI內容生成技術，推送定制化學習資源，打造智慧課程，順應學生學習習慣變化，實現多時空學習。引入AI驅動的數據分析技術，教學從“經驗驅動”轉變?yōu)椤皵抵球寗印薄?/p>

產教共融，對接NQI一線打造校企協(xié)同場景。學院推動特色學科教師扎根NQI實踐主戰(zhàn)場，連續(xù)5年編制了杭州余杭區(qū)《質量白皮書》助推區(qū)域質量提升；承擔了浙江省省級重點產業(yè)質量提升試點服務項目，在“中國閥門之都”玉環(huán)市開展質量提升攻堅活動；設立16個行業(yè)類實踐基地，與省內大華股份、?？低暤葏^(qū)域龍頭企業(yè)建立長期合作關系；搭建校企質量領域交流平臺，發(fā)起成立了杭州首席質量官聯(lián)盟，組織召開了首屆全國質量總監(jiān)大會。教師中有多名政府質量獎、標準創(chuàng)新貢獻獎評審專家，承擔國家社科重大招標課題、重點項目等60多項省部級及以上大質量管理的科研項目，參與服務認證領域的國家重點研發(fā)計劃NQI專項研究，是國內標準化和質量管理領域的重要研究力量，同時，教師將相關成果及時融入課堂教學，“教、學、研”良性互動，使學生深度體驗NQI真實應用場景。

國際拓維，打造NQI全球化聯(lián)通“中國節(jié)點”。學院以“一帶一路”標準化教育與研究大學聯(lián)盟為核心樞紐，聯(lián)合36個國家121所高校，搭建覆蓋標準、計量、認證的NQI國際合作網絡，成果入選浙江省“一帶一路”建設56項重大成果。協(xié)助義烏市等典型城市開展國際標準化城市建設與國際合作，使義烏成為浙江標準化工作的一張“金名片”；發(fā)布的《“品字標浙江制造”公共品牌“一帶一路”藍皮書》，凝練浙江“品字標”在“一帶一路”共建國家的推廣舉措、模式分析、效益分析。學院在國際化進程中，通過多維度、多層次的實踐拓展，支撐全球化質量治理“中國節(jié)點”的打造。

作為我國大質量管理人才培養(yǎng)的搖籃，中國計量大學經濟與管理學院推動“政產學研用”協(xié)同創(chuàng)新，努力回答“教育如何支撐質量強國”的歷史命題。面向未來，學院將緊扣國家戰(zhàn)略部署，不斷錨定NQI新需求，深化“學科筑基—數智驅動—產教共融—國際拓維”四維協(xié)同機制，培育更多復合型“NQI新質人才”，為打造質量強國貢獻力量。