數(shù)年前，我的一個(gè)朋友迷上了養(yǎng)生，工作之余，自費(fèi)考取了營(yíng)養(yǎng)師證，后來又自考了一個(gè)幼兒教師證?？粗β档纳碛埃以@樣勸過她：“努力干好你的本職工作，別這山望著那山高。”

沒多久，這位朋友因公司不景氣下了崗。歪打正著，她從前的愛好竟然成了今日的“飯碗”。她在家沒呆幾天便去了一家重點(diǎn)小學(xué)上班，成為了營(yíng)養(yǎng)師顧問。前不久，我為孩子入園的事在家附近的幾家幼兒園做考察，路過一家雙語幼兒園，萬萬沒想到，園長(zhǎng)竟然是她！幼兒園規(guī)模雖說不大，但五臟俱全。與之相比，我的另幾位朋友離職后的處境就差多了。究其原因，便是技能太單一。

對(duì)于那些有編制的國(guó)企職工來說，由于國(guó)企“鐵飯碗”的管理體制，使得生活在這個(gè)群體的人跟民營(yíng)企業(yè)的人相比，往往更難適合就業(yè)市場(chǎng)的需要。另外，大部分國(guó)企由于高度的工種細(xì)分，使得員工的工作技能往往只局限于生產(chǎn)線上的一小部分，難以實(shí)現(xiàn)跨領(lǐng)域就業(yè)。

因此，我想到了“技能儲(chǔ)備”這個(gè)詞。正如古語所說：“寧當(dāng)有日籌無日，莫待無時(shí)思有時(shí)?！币簿褪钦f，在干好本職工作的同時(shí)，應(yīng)該積極地參加社會(huì)上開辦的技能培訓(xùn)班，評(píng)估自己的愛好和個(gè)人能力，多掌握一兩門技能。老人們常講“多一門手藝多一條路”“藝多不壓身”，現(xiàn)在看來，這話真是千真萬確。

眼下，國(guó)企改革、金融改革、“互聯(lián)網(wǎng)+”會(huì)導(dǎo)致老齡勞動(dòng)力加速淘汰，新生代社會(huì)適應(yīng)力加速增強(qiáng)，這是一個(gè)不可回避的現(xiàn)實(shí)。筆者認(rèn)為，就是目前的在崗人員，也應(yīng)改變過去那種一職一業(yè)干一輩子的觀念。發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)處，補(bǔ)齊短板。不妨先交點(diǎn)學(xué)費(fèi)，儲(chǔ)備些技能。東邊不亮西邊亮。多學(xué)些本領(lǐng)，于己、于家庭、于社會(huì)都有好處。（徐錚）