從教育部官網(wǎng)獲悉，西南交通大學推進大學生“三走”活動常態(tài)化和機制化，在學生運動的自主性、積極性和創(chuàng)造性上下功夫，切實提高學生身體素質(zhì)。

   搭建智能信息化平臺。將4項體育科研領域發(fā)明專利、5項實用新型專利進行技術轉(zhuǎn)化，通過校企、校政、校際間合作，打造智能信息化體育管理平臺，對校內(nèi)場館進行統(tǒng)一管理，實現(xiàn)場地預定、用戶、監(jiān)察和新聞資訊等功能。積極布局運動監(jiān)控網(wǎng)絡，實現(xiàn)學生運動區(qū)域全覆蓋。開發(fā)移動APP，在信息查詢、跑步記錄、運動互動游戲等方面開展研究；利用傳感網(wǎng)絡，將學生運動的步伐、心率、生理生化指標進行數(shù)據(jù)采集，在學生手機APP中實現(xiàn)數(shù)據(jù)查詢等相關服務。通過網(wǎng)絡軟件建設校內(nèi)運動交流互動社區(qū)。

   創(chuàng)新體育教育模式。通過信息化平臺搭建起師生課上課下溝通橋梁，學生可以在網(wǎng)上自主完成選課、調(diào)課；教師可以通過手機APP完成點名、考試、成績管理、師生互動等教學環(huán)節(jié)。學生運動一卡通可以滿足運動消費需求，便于教師完成對學生體育課內(nèi)課外的教學管理?；诖髷?shù)據(jù)分析與社會網(wǎng)絡研究，體育教學單位成為集體質(zhì)監(jiān)測與分析、運動數(shù)據(jù)分析、健康水平評價為一體的咨詢研究服務機構。

   建立學生運動檔案。打造校內(nèi)“運動社區(qū)”，設置環(huán)校3000米健身跑路線，將一周三次環(huán)校健身跑作為學生體育課程組成部分，計入期末成績，通過運動計時系統(tǒng)進行運動數(shù)據(jù)收集與成績換算。對學生健身跑、體質(zhì)測試、體育課堂等多渠道獲取的運動數(shù)據(jù)進行分析，通過健康數(shù)據(jù)云計算，形成學生在校期間運動成長檔案。學生可用個人賬號密碼登錄，隨時獲取查詢、分析數(shù)據(jù)，為個人體質(zhì)健康提供數(shù)據(jù)參考。